Kdo jsme

TECHNOLOGICKÝ INSTITUT AIJU PRO DĚTSKÉ PRODUKTY A VOLNÝ ČAS
Ibi, Alicante – Španělsko
www.aiju.es
Koordinátor projektu

Technologický institut pro dětské produkty a volný čas (AIJU) byl založen v roce 1985 jako nezisková organizace na podporu sektoru dětských produktů a realizaci výzkumných a vývojových projektů s cílem zvýšit bezpečnost a kvalitu těchto produktů. AIJU má rozsáhlé zkušenosti v oblasti školení a inovativních vzdělávacích projektů zaměřených na bezpečnost produktů pro průmysl, spotřebitelské organizace a orgány dohledu nad trhem na místní, regionální i národní úrovni.

Školení o právních předpisech týkajících se bezpečnosti produktů je neustálým požadavkem průmyslu, protože nesplnění bezpečnostních požadavků může vést k výrazným sankcím. V této souvislosti AIJU od roku 2020 vede inovativní projekty v oblasti bezpečnosti produktů v rámci odborného vzdělávání a přípravy, financované programem Erasmus+.

UNIVERZITA ŠTRASBURK (UNISTRA) / CEIPI
Štrasburk – Francie
www.ceipi.edu
www.unistra.fr

Centrum pro mezinárodní studia duševního vlastnictví (CEIPI) je fakulta Univerzity Štrasburk a renomované školicí centrum v oblasti duševního vlastnictví. Od svého založení v roce 1963 se zaměřuje na vzdělávání studentů (na úrovni LLM a PhD) a specialistů v oblasti práva duševního vlastnictví pro různé profese, včetně francouzských a evropských právních zástupců, právníků specializovaných na duševní vlastnictví, úředníků národních, evropských a mezinárodních organizací a úřadů, stejně jako akademických pracovníků. Kromě toho CEIPI pravidelně organizuje konference o různých aspektech práva duševního vlastnictví EU.

CEIPI je lídrem ve výzkumu vztahu mezi umělou inteligencí (AI) a právem. Již v roce 2018 CEIPI vyvinulo pokročilé vzdělávací kurzy zaměřené na umělou inteligenci a právo duševního vlastnictví. Od roku 2019 centrum nabízí první univerzitní diplom na téma „Umělá inteligence a duševní vlastnictví“. Tento komplexní vzdělávací program zahrnuje modul o etice, zaměřený na předpisy EU, jako jsou Digital Markets Act, Digital Services Act, legislativa týkající se dat a umělé inteligence (EU AI Act, návrh směrnice o úpravě mimosmluvní odpovědnosti za umělou inteligenci, GDPR, EU Data Act).

CEIPI hraje klíčovou roli v několika mezinárodních projektech v oblasti umělé inteligence a práva, včetně projektu DesCartes mezi Francií a Singapurem o řízení „hybridní umělé inteligence“, evropské doktorské sítě Fairomics zaměřené na odpovědné inovace a využití AI v biotechnologiích, akademického výzkumného projektu financovaného Evropským patentovým úřadem (EPO), který zkoumá vztah mezi základním výzkumem a aplikací AI, výzkumu dopadu AI na padělání produktů, a školení mladých francouzsko-německých výzkumníků v oblasti AI a práva.

Příspěvek CEIPI k projektu spočívá v tom, že zajistí soulad AI asistenta s etickými principy AI, zvýší povědomí o etice umělé inteligence a zajistí, že regulační rámec EU pro etiku AI bude aplikován na AI asistenta vyvinutého v rámci projektu pro regulaci bezpečnosti produktů.

UNIVERZITA ALICANTE
Alicante – Španělsko
www.ua.es

Univerzita v Alicante byla založena v roce 1979 a dnes má více než 29 000 studentů, z nichž 2 500 jsou zahraniční studenti. Nabízí více než 39 bakalářských a 78 magisterských programů, což z ní činí nejrychleji rostoucí univerzitu ve Španělsku. Univerzita zahrnuje 227 výzkumných skupin v oblasti sociálních a právních věd, experimentálních věd, technologických věd, humanitních věd, vzdělávání a zdravotních věd, a má 17 výzkumných institutů.

Univerzita v Alicante je úzce propojena se svým socio-ekonomickým prostředím a je považována za referenční bod pro mnoho firem, kterým poskytuje technickou podporu, školení studentů a kontinuální vzdělávací programy. Jako partner nebo koordinátor se účastní mnoha výzkumných projektů financovaných z různých programů. Její hlavní oblast zájmu leží v mezinárodní spolupráci a školení univerzitního managementu, které přispívá k rozvoji mezinárodní prestiže a vytváření sítí.

Katedra jazyků a počítačových systémů (DLSI) Univerzity v Alicante se věnuje výzkumu v oblasti vývoje technologických nástrojů pro vzdělávání, které univerzita sama využívá od roku 1996. Kromě toho poskytuje poradenství firmám a institucím při využívání aktivních metod výuky založených na vlastním softwaru nebo open-source nástrojích.

V současnosti je výzkumné zaměření pracovní skupiny, která se účastní tohoto projektu, orientováno na vývoj a využití nástrojů založených na umělé inteligenci (AI) s cílem zlepšit efektivitu a účinnost výukových metodologií. Hlavní role katedry jazyků a počítačových systémů v tomto projektu spočívá ve vývoji, tvoření prototypů a implementací softwarových nástrojů, které podporují výukový proces vytvořený tímto projektem.

SDRUZENI PRO HRACKU A HRU (SHH)
Praha – Česká republika
www.sdruzenihracky.cz

SHH sdružuje české výrobce hraček, dovozce, velkoobchodníky a maloobchodníky, zkušební laboratoře a další organizace a jednotlivce z odvětví hraček. Jako obchodní komora primárně hájí zájmy domácích výrobců a prodejců.

V současnosti čelí rostoucí složitosti technických norem pro bezpečnost hraček a přísnějším požadavkům obchodní inspekce, zatímco dovoz vadného zboží ze zemí mimo EU není dostatečně regulován. Nástup umělé inteligence (AI) v oblasti kontroly a registrace hraček a zavádění elektronických pasů produktů představuje pro výrobce a prodejce další zátěž a zvýšené náklady.

Účast v projektu AIProSafe je pro SHH příležitostí získat aktuální kvalifikované informace v této oblasti a ověřit tyto znalosti mezi svými členy.

STAATLICHE BERUFSSCHULE II BAYREUTH
Bayreuth – Německo
www.kbs-bth.de

Staatliche Berufsschule II Bayreuth (KBS) je státní odborná podnikatelská škola s částečným úvazkem a doplňuje odbornou přípravu na pracovišti, kterou nabízejí učňovské firmy našich studentů.
KBS má v současné době přibližně 1400 studentů a zaměstnává zhruba 50 lektorů s dalšími lektory na částečný úvazek. V rámci německého „“duálního„“ systému odborného vzdělávání poskytuje pracovní teorii pro různé profese např. v oblasti velkoobchodu a maloobchodu, průmyslového managementu, právních služeb, kancelářského managementu, bankovnictví, pojišťovnictví a zdravotnictví.

Učni navštěvují odbornou školu buď v několikatýdenních blocích, nebo jeden až dva dny v týdnu. V závislosti na předchozím vzdělání našich studentů trvá jejich příprava v rámci duálního systému dva až tři roky. Po úspěšném složení závěrečných zkoušek na průmyslové a obchodní komoře nebo na lékařské komoře mají naši studenti možnost pracovat jako odborníci pro své firmy a účastnit se firemních programů dalšího vzdělávání nebo navštěvovat vysokoškolské programy až po kurzy na univerzitě.

Bezpečnost výrobků je pro vzdělávací společnosti důležitá zejména v oblasti obchodu (velkoobchod, maloobchod a elektronický obchod) a průmyslové výroby. Společnosti se musí držet evropských norem a znát právní i technické požadavky. Využití umělé inteligence pro výuku bude součástí inovativního přístupu na naší škole. Doufáme, že se nám podaří aplikovat les